Idéerne

1/1

Skjul alle

Vis alle

Lyset og nuet

Henning Larsen har ofte været beskrevet som en lysets mester. Flere byggerier har lyset som omdrejningspunkt, fx Malmø Stadsbibliotek (1999), der med sit store lysindfald fra den omkringliggende bypark spejler dagen og året som en art 'lysets kalender'.

I Udenrigsministeriet i Riyadh (1988), hvor ovenlyset siver ned af væggene, skabes en særlig ophøjet stemning i rummene. Det samme gør sig gældende i bl.a. Enghøj Kirke (1994) i Randers, hvor kirkerummet gennemtrænges af dagslys dels fra små åbninger i langvæggene og dels fra en spalte mellem tagkonstruktion og væg. Ikke mindst er alteret placeret i en niche af dagslys. I sommerhuset ved Vejby Strand (2000) er lærketræsbeklædningen på husets facade udformet, så rummet får et varierende spil af lys og skygger gennem dagen.

Rummet

Henning Larsen Architects arbejder i mange af sine projekter med idéen om huset som by, hvor torvet bliver det samlende, strukturerende element. Trondheim Universitet (1978) er som et af tegnestuens første universitetsprojekter udformet efter idéen om en sammenhængende, bylignende struktur med et stort indfald af dagslys. Her er den samlende, indre torvgade hovedmotivet, der lader beskueren aflæse bygningen på en naturlig, næsten intuitiv, måde.

Også Jåttå Videregående Skole (2007) i Norge er udformet som en lille 'by i byen' med et livligt dobbelthøjt hovedstrøg omgivet af små selvstændige bykvarterer med individuelle undervisningsmiljøer og fagrum. På IT Universitetet (2004) i København spiller bygningen sammen med og inddrager de omgivende byrum i sit indre rumlige univers. Livet i bydelen og aktiviteterne på IT Universitetet forenes på den måde til én sammenhængende pulserende helhed. Den bylignende struktur er endeligt fuldbyrdet i et projekt som Reykjavik Universitet (under opførelse), hvor den runde form danner ramme om et stort indre volumen, et atrium, hvorfra gader og mindre torvdannelser fører ud til de enkelte fakulteter.

Bygningen som by med et centralt samlende torv har baggrund i erfaringer om videndeling, åbenhed og synergi og henter sin arkitektoniske inspiration fra bl.a. den arabiske souk og 18-hundredetallets butiksarkader. Også 70'ernes idéer om kollektiver og fælleseje har været med til at danne baggrund for tidens 'new office' tendenser i undervisning og erhverv.